九三学社莆田学院支社、莆田学院莆田学院现代教育技术中心讲师林元国反映：在我市广大老少边岛地区小学，计算机教育仍然十分落后，普遍存在基础设施薄弱、信息技术课地位低下以及师资力量不足等诸多问题。因此也不断拉大了农村小学与城镇小学的计算机教学水平的差距。

     制约我市老少边岛地区小学计算机普及发展的因素有很多，主要有：一、 从领导、老师以及学生家长，普遍存在思想认识上不够重视；

     二、资金投入不足；三、计算机设备和软件均无法满足教学要求；四、师资队伍素质较低，很多小学没有计算机专业的教师；五、没有统一规范可用的计算机课件资源。

     为了加快普及我市老少边岛地区小学计算机教育，为了孩子们能有更多的途径了解现代化技术和精彩的世界，建议从以下几个方面着手：

      1、调查摸底。对全市老少边岛地区小学开展计算机教育进行调查，理清每所学校存在的问题，进行综合统计。

      2、制定完善方案。按照近期、远期目标，针对每所小学存在的问题制定方案，限期整改落实。

      3、健全资金投入机制，逐步解决资金短缺问题。

      4、引进计算机专业的教师人才，定期组织专业课老师进行专业知识技能的培训。

      5、因地制宜巧用资源，增补教学设备的配套。开展长期接受旧电脑捐赠活动，高等院校、科研单位、政府机构、企业甚至个人的过时淘汰电脑都可以捐赠。

      6、完善网络建设，加强网络教育资源建设，实现农村小学也能同等享受网上教材资源。