教育杏坛上的深耕者 管理岗位上的实践者

——记莆田第二十五中学副校长郭文海

2025年9月，莆田第二十五中学副校长郭文海获评莆田市优秀教育工作者，这份荣誉的背后，是他始终坚守的准则：在教育杏坛上做忠诚的耕耘者，在管理岗位上做坚定的实践者。

郭文海以对党的教育事业的无限忠诚、对教育教学规律的深刻把握、对师生发展的深切关怀，生动诠释了新时代党员干部与教育工作者的初心与使命。

坚定理想信念，筑牢育人之基

在日常工作中，他注重提升全局意识与责任担当，坚持贯彻国家教育方针政策，始终把握正确的育人方向。他积极参与教育教学理论研究，将先进的教育理念融入学校管理的各环节，确保教育教学工作与国家教育发展方向同步同行。

他坚决贯彻“五育并举”的要求，在狠抓智育的同时，高度重视德育、体育、美育和劳动教育，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程。他提议积极组织开展丰富多彩的社团活动、社会实践和主题教育，促进学生综合素质的全面提升。

他时常强调："我们的办学要始终坚持正确的育人方向，教育教学工作要服务于学生的全面发展，服务于国家人才培养的需要，这个根本宗旨必须始终坚持，毫不偏离。"

深耕教学管理，砺炼育人之能

作为分管教育教学的副校长，他深知质量是学校的生命线。他秉持“科学、严谨、高效”的管理理念，深入教学一线，躬耕不辍。

他细抓教学常规管理，建立健全了一套符合学校实际的教学质量监控与评价体系。他强调“功夫在平时，成效在细节”，坚持“推门听课”制度，他的身影频繁出现在各个班级的课堂，及时掌握教学动态。

面对新时代教育发展的要求，他积极推动教学改革。大力倡导启发式、探究式、参与式教学，鼓励教师运用人工智能等信息手段，打造高效课堂。

他牵头组织搭建教师专业成长平台，通过“青蓝工程”、教学比武、课题研究等方式，培养了一大批骨干教师和教学新秀，形成了莆田第二十五中学浓厚的教研氛围。

倾注仁爱之心，凝聚育人之力

郭文海始终心怀师生，将“以生为本”“以师为尊”的理念落到实处。他作风民主，平易近人，他关心每一位教师的专业发展，努力为他们创造专业提升与发展的平台。他更关爱每一位学生的健康成长，要求教师们“一个都不能放弃”。他深入食堂宿舍，关心学生的饮食起居，是学生眼中的“贴心人”和“引路人”。这种以人为本的管理风格，极大地增强了莆田第二十五中学的凝聚力。

面对成绩，他始终保持清醒的头脑和谦逊的态度。他表示：“教育工作是平凡的，但意义非凡；任务是艰巨的，但使命光荣。我做的只是每一个教育工作者的本职，莆田第二十五中学的教育教学质量的提升不是我一个人的努力管理就能做到的，而是每一位深耕教育一线的老师共同倾注时间和精力所结成的硕果。”

郭文海，一位在平凡岗位上创造不凡成绩的教育实践者和管理者，但他仍不忘来时路，保持谦逊的态度。他将继续坚定地走好教育的每一步，弘扬和践行教育家精神，办好人民满意的教育，为建设莆田教育强市贡献力量。

（林静）