“教育的本质，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”在莆田第二十五中学数学教师林建奕二十年的教育生涯中，这句话不仅是他践行的理念，更是他日常工作的真实写照。2005年，他怀揣对教育的热忱走上讲台，从一名青涩的新老师到如今桃李满天下的老班主任，变的是一年年的学生，不变的是他那份朴素而坚定的教育初心。

生管起步，用细心守护成长

刚工作时，除承担两个班数学教学外，还主动兼任生管老师。他每日查寝督促作息，悉心关怀每位寄宿生的生活。学生深夜生病，他及时送医；学生有困难，他耐心倾听引导；学生出现摩擦，他温和调解，教会宽容与尊重。点滴陪伴中，他让学生感受到教育的温度，也深刻体会到——教育不仅在课堂，更藏在生活的每一个细节里。这段经历为他日后从教注入了深厚的底气与温暖力量。

以爱为灯，用智慧引领成长

在十五年班主任工作中，林老师始终坚信教育是心灵对话、智慧启迪和爱的传承。他为每位学生建立“成长档案”，不仅记录学业进退，更关注闪光点与自我超越。他善于发现学生潜藏的光芒：沉默的孩子可能在艺术中表达，学业暂困者可能在活动中展现领导力。他常说：“教育不是塑造期待的样子，而是帮助成为最好的自己。”他以理性与温度、刚毅与细腻，成为学生成长中不可或缺的引路人。

精研教学，让数学绽放光芒

作为数学教师，林建奕老师展现出出色的教学能力。他深知数学是许多学生的“心病”，便努力让课堂变得生动易懂。为此，他在课堂耐心引导学生灵活思考；面对后进生，他注重基础巩固与信心重建；面对优等生，他侧重能力拔高与思维拓展。在林老师的努力下，他所带班级数学成绩在年段名列前茅。学生们都说：“林老师总能把我们觉得难的东西讲得明明白白。”林老师用实际行动诠释了“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火”，真正让数学成为了一门启迪思维、绽放光芒的学科。不仅如此，林老师积极响应学校政策，结对帮扶新教师。面对青年教师，他毫无保留、倾囊相授，精心点评，成为许多青年教师的引路人。

二十年春秋，林建奕老师日复一日的坚守与付出，逢年过节学生的一句句祝福就是对林建奕老师教学生涯最真实的礼赞。他用数字和公式为学生搭建进步的阶梯，用爱与责任守护成长的天空。他让我们看到，一位矜矜业业的教师，本身就是最生动的教材。

（莆田二十五中办公室）